Профилактика и благополучие

Все чаще на консультацию к физиотерапевту обращаются родители, обеспокоенные задержкой двигательного, то есть моторного развития ребенка на первом году жизни, или тем, что овладение двигательными навыками происходит не в обычном порядке. В такой ситуации может помочь объективный метод оценки, который позволяет оценить не только двигательные навыки, но и качество движений. Тест SOMP, популярный в странах Северной Европы, является такой моделью оценки.

SOMP-тест (the Structured Observation of Motor Performance) предназначен для оценки уровня моторного развития и качества движений у недоношенных и доношенных детей в возрасте 2-10 месяцев.

Тест был разработан на основе клинической практики шведского физиотерапевта Кристины Перссон.

Оценка ребенка основана на оценке его спонтанных и целенаправленных движений. Цель теста – определить наивысший уровень двигательной активности ребенка и выявить отклонения в качестве его двигательной активности. Результаты оценки помогут принять решение о необходимости применения терапии и являются важными для планирования дальнейших действий. Низкое качество движений указывает на повышенный риск возникновения нарушений в развитии.

Ранняя оценка качества движений может помочь выявить детей, нуждающихся в регулярной физиотерапии и систематическом наблюдении у физиотерапевта.

Как проводится исследование?

Протокол данного исследования состоит из подробного описания движений – моторной активности. Описания в протоколе составлены на основе пяти основных положений тела – лежа на спине, лежа на животе, сидя, стоя, при движении, описывается также мелкая моторика. Описания первых двух основных положений тела подразделяются на описания положения различных частей тела – головы, верхних конечностей, туловища, нижних конечностей – и характеристики их движений, в то время как описания остальных трех основных пунктов касаются тела в целом. Шкала оценки мелкой моторики фокусируется на движениях рук и пальцев. Данные описания были сгруппированы в виде так называемой «восходящей шкалы развития» в свете принципов нормального моторного развития ребенка.

Всего в протоколе 12 шкал. Качество двигательной активности зависит от ряда обстоятельств, таких как мотивация младенца к движению, когнитивные факторы, качество мышечного тонуса и развитие постурального контроля. Максимально возможная оценка по шкале моторного развития составляет 72 балла, а по шкале отклонений – 24 балла. Для объективной оценки полученных результатов были составлены перцентильные таблицы. Сравнивая результаты оценки с данными таблицы перцентилей, можно сделать выводы о развитии ребенка по сравнению со сверстниками. При планировании дальнейших действий в зависимости от результатов оценки важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Например, ребенок с низким качеством двигательной активности (высокий балл отклонений) обязательно нуждается в физиотерапевтической помощи.

Услуга состоит из двух визитов: во время первого визита проводится тестирование, а во время второго – толкование результатов теста и разработка дальнейшего плана действий.