Психология

Нейропсихология занимается изучением и пониманием связей между работой мозга и поведением человека. Kлиническая нейропсихология стремится выяснить, как функционирование и состояние мозга влияет на эмоции, поведение и когнитивные способности человека (например, обучение, память, внимание, умение решать задачи). Таким образом, детский нейропсихолог — это специалист в области психического здоровья, обладающий углублёнными знаниями в нейропсихологии, клинической психологии, неврологии, возрастной психологии, а также в методах коррекции и реабилитации.

Детский нейропсихолог консультирует детей, родителей, а при необходимости — воспитателей и учителей детских садов и школ, а также специалистов сопровождения по вопросам распространённых нейропсихиатрических нарушений и проблем (например, СДВГ, расстройства аутистического спектра, эпилепсия, черепно-мозговая травма, социально-эмоциональные и поведенческие трудности), вызывающих сложности в повседневной жизни.

При необходимости детский нейропсихолог проводит оценку когнитивного и социально-эмоционального развития ребёнка, а также его навыков адаптации с помощью клинического интервью, наблюдения, опросников и стандартизированных тестов. Специалист выявляет сильные стороны ребёнка, а также области, которые нуждаются в развитии и поддержке. Oплата за обследования добавляется к стоимости консультации и для проведения обследований назначаются отдельные визиты.

Совместно с ребёнком, родителями, а при необходимости по их просьбе также с воспитателями или школьными учителями и специалистами сопровождения, составляется индивидуальный план поддержки и коррекции. В случае необходимости в процесс могут быть включены детский психиатр, учитель-дефектолог или логопед.

Рекомендуется обратиться к детскому нейропсихологу, если у ребёнка наблюдаются:

• проблемы с вниманием и/или концентрацией
• трудности с самоконтролем
• проблемы, связанные с памятью и обучением
• сложности с адаптацией и/или социальным взаимодействием

Консультация детского нейропсихолога также показана, если родители обеспокоены общим когнитивным и/или социально-эмоциональным развитием ребёнка и чувствуют необходимость в рекомендациях и поддержке для лучшего сопровождения его развития.